檢討技職教育  改善低薪環境

在漫長的封建社會當中，「士、農、工、商」是古代平民職業的基本劃分。｢萬般皆下品，唯有讀書高」，更是被無數人奉為金玉良言，直到現在依舊被人傳頌。然而，「十年樹木，百年樹人」，教育乃百年大計，自古更是翻轉階級的途徑之一；近十年隨著科技的飛速進展，專業的扁平化，知識不再高高在上，AI智能演算法的發展，更預示著未來許多工作，將慢慢被取代，因此，窮畢生之力栽培子弟是否正確的觀念？開始受到質疑。

南韓素來對子弟之教育投資，花費甚鉅！近期之南韓流行一詞「Edupoor」，「education」（教育）和「poor」（貧窮）結合產生的新詞，意思是「因為孩子沉重教育費用導致的貧困。」Edupoor，也引發了一個深刻的問題，即低薪無法改善，收入又減少，造成亞洲社會少子化的主因之一。惡性循環的結果，面對未知的未來如何有希望。

看生育率，根據統計，2023年全球排名倒數5名，皆由亞洲國家拿下，台灣的1.09人，遠低於世代更替水準的2.1人，更是低於南韓的1.11人，新加坡的1.17人，以及香港、澳門的1.23人，成為全世界生育率最低的國家；相較於其他亞洲地區，台灣的薪資水平相對較低，生活成本逐漸上升，但薪資的提升並未跟上節奏。低薪使得家庭難以應對高昂的教育支出，這也成為了許多夫婦選擇不生育或生育較少子女的原因之一。當低薪成為社會常態，薪資的成長跟不上物價通膨的速度，躺平族的誕生並不奇怪，年輕人對未來看不到希望，受高等教育的這一代，開始陷入「上班可以得到甚麼?」的迷茫！

至於低薪環境，學生不再選擇較辛苦勞動的產業就讀，例如土木系近年招生招不滿額，除少子化及科系發展性非學生首選外，畢業後受工作環境不佳的影響，堅持在本科工作的又更加少了，產業人才的流失已成事實。低薪問題，最終的泥淖是學生無法依照自己的喜好與專長，選擇職業；學非所用，只往薪資高的工作擠，各行業人才流失，更導致國家間競爭力的下滑，當相同的工作國外給的待遇是台灣的數倍，人才流出成必然，國安問題立現！

再從昔日「亞洲四小龍」GDP(國內生產毛額，Gross Domestic Product)來看，台灣的表現並不理想。做同樣的工作，韓國薪水是台灣2倍，香港新加坡約3倍；同樣的GDP，卻只有台灣沒反應在薪資上，落入低薪的環境；當教育成果最後被企業收割，國民將放棄教育的投入，人才的優勢將不復存在，由科研到文化等各個領域，素質都下降，而且影響是全面性，包括教育、經濟、科研、政治、藝術，甚至是倫理水平。國民收入的差距越加停滯且跟不上世界腳步，終將淪為低收入國家。

綜上所述，本報認為解決這個問題需要社會各界的共同努力。首先，政府需要重新檢討教育體系，是否現行的教育制度符合社會需求，適性栽培才是王道。不要盲目地追求碩士或博士，所謂英雄不怕出身低，只要能發揮所長都是好職業，也才能減輕家庭的教育負擔。同時，政府或企業也應該重視薪資的問題，適當提升勞工薪資水平，讓國民生活水平提升，為工作才能安心付出的時間與心力，不再對自己的價值產生迷茫，家庭更有能力應對養育小孩的各項支出，進而緩解少子化的壓力。再者，改善工作環境將優秀人才留下，為台灣研發各產業發展更佳向上及進步。

如果家鄉能安居樂業，有誰願意離鄉背井遠赴國外。本報建議：政府應檢討現今科技大學林立，幾乎全面取代專科技職體系，致使基層技術人才不足，弊大於利的殷鑑，進而訂出未來十至二十年，國家需要發展的產業，讓家長與學子做職業抉擇參考之指標。至於以雇傭大量移工的方式，取代本國技術工，只能是一時權宜之計，但須檢討外勞的移入條件並嚴查非法外勞。當最後本國技術人員與移工，除技術相互交流外，其餘應享的福利與照顧，應一視同仁。本報更希望針對「責任與待遇不成比例土木建築產業人員」，若能帶頭加薪，必能讓台灣整體行業，對政府有信心朝更合理更健康的方向發展。